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发布时间:2019-03-25 11:33:26
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 中新网2月27日电 据教育部网站消息,教育部、国务院扶贫办近日印发《深度贫困地区教育脱贫♀♀♀♀♀♀」ゼ崾凳┓桨(2018-2020年)♀♀♀♀ 贰!斗桨浮诽岢觯到2020年,“三氢♀♀♀▲三州”等深度贫困地区教育总题♀♀″发展水平显著提升,实现建档立卡贫困人口教育基本光♀♀~共服务全覆盖。保障各教逾♀♀↓阶段建档立卡学生从入学到毕业的肉♀♀~程全部资助,保障贫困家庭孩子都可以♀♀∩涎В不让一个学生因家庭经济困难而失学。确保建♀♀〉盗⒖ㄆ独а生资助全覆盖。[][]租♀♀∈料图:江西百余名贫困学生获领“爱心温赔♀♀’包”。 邓龙华 摄[]《方案》提出,到2020年,要让糕♀♀↑多建档立卡贫困学生接受更好♀♀「高层次教育,都有机会通光♀♀↓职业教育、高等教育或职业培训实镶♀♀≈家庭脱贫,教育服务区域经济社会发展和脱柒♀♀《攻坚的能力显著增强。[]《方案♀♀♀》要求,稳步提升“三区三州”教育烩♀♀※本公共服务水平。一是保障义务教育。统筹推进县逾♀♀◎内城乡义务教育一体化改革发展b♀♀‖着力解决“三区三州”义务教育“乡村弱、城镇挤♀♀♀”问题。优化学校布局,强化义务教♀♀∮投入,加大对“三区三州”倾斜肘♀♀¨持力度。全面改善贫棱♀♀¨地区义务教育薄弱学锈♀♀。基本办学条件工作优先支持“三区三州”,确保所有义吴♀♀●教育学校如期达到“20条底线要求”。加强“三区三州♀♀ 毕绱逍」婺Q校和乡镇寄宿制♀♀⊙校的建设和管理,提高农村教育质量。♀♀〖绦实施农村义务教育学生营养改善计划b♀♀‖不断扩大地方试点范围♀♀♀。完善控辍保学工作机制,因地♀♀∫蛉耸┎撸对贫困家庭子女、留守儿童、残尖♀♀〔儿童等特殊困难儿童接受义务教育实施全过程帮扶和管♀♀±恚防止适龄儿童少年失学辍学。[]二是发展学♀♀∏敖逃。省级统筹学前教育资金向“三♀♀∏三州”倾斜,实施好♀♀〉谌期学前教育动计划。鼓励在“三区♀♀∪州”实施“幼有所育”计划,粹♀♀◇力发展公办园,支持每个♀♀∠缯蛑辽侔旌靡凰公办中心幼儿园,大村独立建园,小♀♀〈辶合办园或设分园,完善农村学前教育服务网络,帮助♀♀∨┐迤独Ъ彝ビ锥就近接受学前教育,解放农村劳垛♀♀’力。采取多种方式鼓励普惠性民办幼儿园招收解♀♀〃档立卡贫困学生。落实逾♀♀∽儿园教职工配备标准,配足配齐幼儿园教职工,加♀♀〈蠖耘┐逵锥园教师特别是小学转岗教师的培训菱♀♀ˇ度。[]三是普及高中阶段教育。深♀♀∪胧凳《高中阶段教育普及攻坚计划(2017202♀♀0年)》,把“三区三州”尚未普及高中阶段教育的地♀♀∏作为攻坚的重中之重♀♀♀。教育基础薄弱县普通高中建设项目、普通高中糕♀♀∧造计划、现代职业教育质量提升计烩♀♀‘、职业教育产教融合工程等优先支斥♀♀≈“三区三州”扩大教育资源♀♀。改善办学条件,保障建档立卡贫困家庭学生接受糕♀♀∵中阶段教育的机会。推动基本消除普通高♀♀≈写蟀喽钕窒螅减少超大规模学锈♀♀。。各地要完善财政投入机肘♀♀∑,加大投入力度,建立完善普♀♀⊥ǜ咧猩均拨款制度和中等职业学校生均拨款制度b♀♀‖积极化解“三区三州”普通高中债务,制定债务偿还尖♀♀∑划。[]四是加快发展职业教育。省♀♀〖锻吵镏耙到逃资金,支持♀♀ 叭区三州”每个地级市(州、盟)建♀♀∩韬靡凰中等职业学校。♀♀≡凇叭区三州”率先实施职业教育东西协作动计划,♀♀〗立工作协调机制和管棱♀♀№平台,全面落实东西肘♀♀“业院校协作全覆盖动、东吴♀♀△协作中职招生兜底动、♀♀≈耙翟盒2斡攵西劳务协租♀♀△等三大任务。为就读职业学校的“三区三州”贫困家♀♀⊥パ生,开辟招生绿色通道,优先招生,优先选择专业b♀♀‖优先安排在校企合作程度较深的订单定向培训班或企业♀♀」诿班,优先落实助学政策,优先安排实习,优先推尖♀♀■就业。广泛开展公益性职业技能培训,实现脱贫♀♀【俅胗爰寄芘嘌档木准对接。[]五是加强乡村教师队♀♀∥榻ㄉ琛I钊胧凳┫绱褰淌χС旨苹,继续加大国培计划♀♀ ⑻馗诩苹、公费师范生培养、中小学♀♀〗淌π畔⒓际跤τ媚芰μ嵘工程等政策对“三区三州♀♀ 钡闹С至Χ龋资助教师开展学历继续教育能♀♀×μ嵘,提高教师整体素质♀♀『湍芰λ平。落实好连片特困地区乡村♀♀〗淌ι活补助政策,指导“三区三州”所在省份用衡♀♀∶中央奖补政策,逐步提高补助标准,自主扩大实♀♀∈┓段В稳定和吸引优秀人才长期在乡村学校任教。尖♀♀∮大边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计烩♀♀‘教师专项计划倾斜力度,优先向“三区三州”选派急需♀♀〉挠判阒Ы探淌Γ缓解“三区三州”师资紧缺、优秀教师♀♀〔蛔愕拿盾,提高当地学校教♀♀∮教学水平。[]六是实施好“三区三州”现♀♀∮忻夥呀逃政策。全面落实西藏教育“三包”政策,支斥♀♀≈新疆南疆四地州14年免费教育政策。各相关♀♀∈》菀按照“尽力而为、量力而”的原则♀♀。审慎开展四省藏区及三州的免费教♀♀∮政策。推广民族地区♀♀ 9+3”免费教育计划。[]七是确保建档立库♀♀〃贫困学生资助全覆盖。学前教育按照“地方先、中央♀♀〔怪”的原则,建立并♀♀∈凳┭前教育资助政策,义务教育实施“两免一补”这♀♀〓策,中等职业教育实施免学封♀♀⊙和国家助学金政策,普通高中免除建档立卡等♀♀〖彝ゾ济困难学生学杂费并实施国家助♀♀⊙Ы鹫策,高等教育及研究生教育实施“奖助贷氢♀♀≮补免”及入学绿色通道等“多元烩♀♀§合”的资助方式,务必保障“三区三州”建档立卡贫棱♀♀¨家庭学生享受学生资助政策。对通过♀♀≈耙到逃东西协作到东部地区省(殊♀♀⌒)接受中职教育的建档立卡贫困家庭学生,西部地区省(市)从财政扶贫资金中按照每生每年3000元左右的标准给予资助,东部地区省(市)从东西扶贫协作财政援助资金中按照不少于每生每年1000元的标准给予资助,用于学生的交通、住宿、课本教材、服装等方面费用。[]八是加大少数民族优秀人才培养力度。继续实施内地西藏班、新疆班、少数民族预科班、少数民族高层次骨干人才培养计划,招生计划向“三区三州”倾斜。实施好在普通高校招生录取中南疆各民族实同等教育优惠政策,面向南疆单列部分招生计划。实施定向西藏、新疆公共管理人才培养工作。[]《方案》明确,面向“三区三州”实施推普脱贫攻坚动。强化学校推广普及国家通用语言文字的基础性作用。在学前和义务教育阶段全面推广国家通用语言文字授课,确保少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字。强化“三区三州”的学校校长和教师自觉规范使用国家通用语言文字的意识和能力,努力使普通话成为校园语言,为学生创设良好的国家通用语言文字学校使用环境。严把教师入口关,所有新进教师的普通话水平应达到国家规定的相应等级。加大对现有双语教师国家通用语言文字培训力度,大力提高使用国家通用语言文字进教育教学的能力,普通话水平达到相应等级。[][]环保部:正抓紧研究起草蓝天保卫这♀♀♀♀♀♀〗三年作战计划

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